为落实新课标学业质量要求，推动中小学英语学科跨学段融通教学，提高课堂教学效益，促进全市英语学科教学质量的整体提升，2025年3月11日，峨眉山市六、七年级英语联合研训会在峨眉二中城东校区召开，全市六、七年级英语教师、峨眉山市教师培训中心主要领导、部门负责人、英语教研员共计近90人参加了此次会议。       

       峨眉二中童莉老师、峨眉实小王静老师分别以七年级下册《Unit1 Reading for writing》、六年级下册《Module3 Unit1 The sun is shining》为内容进行了课例展示。童老师充分解读并依托语篇，创设真实情境，在具体语境中以任务驱动学生识记单词、掌握语法、理解语言、运用语言。王老师依托书信的阅读与表达，聚焦“现在进行时”，认读单词、描述图片情景内容、理解语篇、梳理总结语法与书信结构，迁移运用语言。两节课都较好落实了新课标要求，注重发展学生的核心素养。

       英语骨干教师、中心教研员成员峨眉一中马静老师、峨眉实小王雪飞老师、峨眉七中彭芳琼老师分别进行了课例点评。抓住课例中典型片断的分析，充分肯定呈现出的亮点，针对性地提出了改进的建议。

       峨眉山市教师培训中心中小学英语教研员就学段提质策略进行了专题发言。中学英语教研员彭天华老师基于对新课标、新教材的分析从“兴趣切入、激发内驱”“培养习惯、奠定基础”“优化学法、提升效率”“以学定教、分层落实”等四个方面提出了教学建议。小学英语教研员石秀老师基于对六年级英语质量检测数据的分析，从“主题为线，词汇与阅读并重”“有的放矢，掌握学情与题型”“精选精讲精练，注重落实过手”“查漏补缺，加强专项训练”等四个方面分享了提升学科质量的思考

       峨眉山市教师培训中心副主任徐元英以“直面问题、深刻剖析、合力提质”为主题，从成绩数据对比分析中找教学中的关键问题，结合调研巡导找质量管理中的核心问题，借他山之石结合实际创新解决问题等方面提出了学科提质管理方面的思考与建议。

       峨眉山市教育局党组成员、教师培训中心主任李庆九基于整体提升英语学科教学质量的迫切需要，以“如何避免两极分化”“如何把握英语教学与语文教学的异同”“如何处理应试与应用的关系”等三个问题引发与会教师深刻反思教学，切实改进教学，增强教学实效，以促进教学质量的提升。