成都大学师范学院副教授、四川省陶行知研究会常务理事黄曦教授作了题为《往来有度，支持幼儿真正的发展——谈谈一日活动的师幼互动》的专题讲座。她通过生动有趣的案例及互动，和参训教师共同探讨在幼儿园生活中积极的师幼互动关系，提出理想的师幼互动，是要让孩子感受到“温度”、“适度”与“梯度”，强调教师需要在工作中要看见孩子、听见孩子的需要，陪伴孩子一起成长。

中科院儿童发展与教育心理学硕士、儿童积极行为督导师王卓老师带来题为《3－6岁儿童敏感期》的专题讲座。王卓老师通过阐述和举例等方法，针对“3－6岁儿童动作发展、语言发展、自我与规范发展、人际交往发展、性教育敏感期”五个方面内容，解读幼儿在不同年龄敏感期的表现及行为背后的真正原因，她与参训教师共同探讨科学育儿的策略与办法，提出了具体、有效、科学的教育指导措施，引导老师们思考如何帮助幼儿顺利度过各个敏感期。

著名教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育，一日活动皆课程。”知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。此次培训将有效地提高幼儿课堂教学质量和教师教育实践能力，促进教师构建科学的儿童观、课程观和教育观，指导教师在幼儿园一日活动中构建幼儿一日生活的新样态，做到共同守护育幼底线，成就幼儿美好童年，加快推进我区学前教育高质量发展。