立足学科核心素养 实现课堂教学变化
信息来源：乐山市沙湾区实验初级中学
发布时间：
2023-03-28 14:34
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立足学科核心素养 实现课堂教学变化
3月24日，实验初级中学举行实验大讲坛活动，本次季良云老师做专题讲座——《基于核心素养培育的课堂教学新变化》。
在讲座的开始季老师提出一个互动问题:是“为了知识的教育”还是“通过知识的教育”？即如何处理知识性与教育性、教书与育人的关系？这一环节把老师们引入了深思。接着季良云老师从“核心素养的本质”“备课”“关注教学过程”“构建新型课堂”“关于深度学习的思考”这五个方面进行阐释，用理论联系实际，为我们在新课标背景下的课堂教学改革指明了方向。
在“备课”环节中，季老师强调要“六备”:备课标、备教学内容、备学生、备课堂结构、备议题和活动。他建议我们的课堂结构力争做到“开始如凤头之美，中间如猪肚之富，结束如豹尾之强”。季老师还强调在“教学过程”中，在做到学生的主体性的同时更应做到展与收、动与静、张与弛。在“构建新型课堂”中，他则建议用学习中心课堂、学科实践课堂、和谐课堂、生活化课堂、创新课堂这几种形式。无论采用何种课堂，在课堂中更要关注生命的成长，关注生命的需要！
在“关于深度学习的思考”这一环节中，季良云老师从知识的深度、思维的深度、情感的深度、思想的深度四个维度来解析，首先要对知识理解透彻，才能搭建起通向学科核心素养的脚手架；在深度的思维中，才能认清本质，把握规律，培养关键能力；情感的深度达到了，才能使学生共鸣共情，陶冶情操，塑造健全人格；思想深度达到了，才能触及灵魂，正能育人，形成正确价值观。
最后，季老师强调要用系统思维思考教学问题，并且联系我校德育特色“四自教育”画出系统思维图。他建议学校以“四自教育”为核心点，把人、财、物、事，乃至时间和空间都融入其中，形成一体化。在这个系统思维中，我们的学校教育、家庭教育、社会教育就能有机结合，共同促进学生的素养的提升。
讲座完毕，王校长表示此次讲座是一个一线研究型、学者型教师给我们带来的思想盛宴，而我们的老师就是需要这样理论联系实际具有可操作性的知识。他鼓励老师们，在教学中用理论指导实践，大胆创新实践，要学习、要进步、要变革！
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