为学习贯彻历史学科课程标准、进一步探究历史学科核心素养导向下的新教材教学实践，深入把握新教材的编写理念，进一步规范新教材的使用， 7月13日至15日，四川省2023年普通高中历史“新课程新教材”教师培训会在线上线下同时拉开帷幕。乐山一中高2025届历史组吴雨奇到现场参加了此次培训活动，组内其余老师集中进行了线上培训。

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       贵州省教科院高中历史教研员张文英作了《实施新课程新教材的经验与反思》专题讲座，结合贵州省实施新课程新教材的教学实践，从强化顶层设计、强化课题、强化组织领导、强化学习培训四个方面分享了贵州省级层面的探索，并提出了他们在实施新课程新教材过程中遇到的困惑。她号召老师们要争做“脑中有标、胸中有材、目中有人、脚下有路”的“四有”教师，努力提升“课标解读、教材运用、与学生共情、教学设计撰写”四种新能力。
       北京师范大学李帆教授和郑林教授从教材出发，对老师们即将使用的选择性必修教材的编写理念、思路等进行了介绍，并列举了大量的实际教学案例。李帆教授以选择性必修1中《中国近代至当代政治制度的演变》《近代以来中国的官员选拔与管理》两课为例，从教材的立意到各子目之间的逻辑关系，再到教材的各个栏目设计，从宏观到微观，做了详细的剖析，让老师们深刻感受到教学永无止境，要不断加深对教材的研究。郑林教授重点分析了选择性必修教材2、3的基本特点，从问题探究设计、教师和学生活动设计两方面向与会老师呈现了单元教学设计思路，为老师们深刻理解新课标与新教材的精神主旨，正确处理教材与教学之间的关系，提供了高端的学术引领和适切的实操建议。
       华南师范大学黄牧航教授以《课堂教学评价与考试命题》为主题，为老师们带来了一场理论与实践相结合的精彩的讲座，他以《货币的使用与世界货币体系的形成》《古代的村落、集镇和城市》两课为例，展示了如何从立足教材、设计主题、创设情境、史料研习、任务驱动、原创试题六个方面进行深度备课，强调了备课对于每一位老师来说都是重要的教育教学环节，希望老师们一定要保证足够的备课时间，充分备课。
       书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。本次培训有深度、有广度、有温度，既有理论的高度，又有实际的可操作性。通过此次培训，老师们深入把握了新教材的撰写意图、框架结构，理解了新教材所包含的教育理念，老师们将带着满满的收获，重整教学思路，完善教学设计，书写新的教学实践。
                                                                                                            （邓春艳  文/图）