指路标识

应急避难场所标志
    标志是会说话的图画，生活中随处可见各种各样的标志，简约形象的图案给孩子们提供了广阔的想象空间，多样的标志引发孩子们去了解、探索，并感受规则的重要性，实现从他律到自律的和谐！在主题活动《符号点点名》中，孩子们积极探索生活中常见的符号，获得不同符号不同意义的多样性经验，为此大一班的小朋友们开展了一系列《符号点点名》的主题探索活动。

带领幼儿参观幼儿园各个地方，寻找标志，理解标志的含义，感受它们的作用，参观完幼儿园后，小朋友们对幼儿园里的标志有了初步的认识，孩子们开始了热烈的谈论，一致认为要遵守上下楼梯和走台阶需要排队、不能打闹、靠右走、礼让小班的弟弟妹妹等规则。

幼儿园里的每一个角落都是孩子们游戏和生活的趣地，可是这些地方有时候也会有一些小危险。有哪些地方呢？

——宸宸：“玩沙子的地方没有标志。”

——佳佳：“我们幼儿园大树要掉树叶，会掉在头上的，那里没有提示标志。”

——轩轩：“草坪滑梯那里也没有标志。”

草坪滑梯是孩子们最爱玩的地方，也成了设计的热门地方，他们互相讨论、评价，制定规则！

我们还会设计人形符号哟，把设计好的符号展示出来，让小朋友们来猜一猜这是代表什么意思呢？

小朋友们还去了解了日常不同地方的符号，在街上，医院里，商场里．．．．．．随处可见不同的符号，这些符号都代表着不同的意义，你们认识了吗？

在认识符号游戏活动中，孩子初步体会到符号在日常活动中的作用是什么，掌握一些常见的符号、标志，形成一定的规则意识，从而养成自觉按公共场所的符号标志行事的好习惯。