7月16日-18日，四川省2023年普通高中新课程新教材教师培训会（高一英语）在温江正式拉开帷幕。乐山一中高2023届英语组王永霞代表备课组赴成都参加线下培训，备课组其余教师在学校的组织和安排下统一参与线上培训。

       此次培训，干货满满。16日上午开班仪式后，上海外国语大学教授、博士生导师梅德明给大家带来题为《新课程、新教材、新教法、新评价——指向核心素养发展的高中英语课程建设》的首场讲座。他的讲座高屋建瓴，围绕教育应“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”三个问题展开，具体内容包含：（一）推进高中课程建设新发展，自觉践行为党育人，为国育才的初心使命，致力于培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交流与合作能力的时代新人。（二）以发展学生核心素养为纲，英语课程应抓牢学生基础素养、关键能力和必备品格，关注学生的学科素养和综合能力发展。（三）正确认识英语教育课程观，英语教育不能只见“课”而不见“程”，不能埋头“教”而不见“才”，教书不能只授课而不育人 ，要倾听学生，读懂学生。（四）普通高中英语课标之解读：课程目标三要素——情怀、视野、能力，缺一不可，培养有理想、有能力、有担当的时代新人，强调综合培养英语核心素养的四个方面（文化意识、思维品质、语言能力和学习能力）是环环相扣的。（五）打造高质量英语精品教材，通过信息技术改变学习的物理空间，牢记“教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材”。（六）教学评之一致性和一体化，对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长。

       17日全天，浙江省正高级教师、英语特级教师、“国培计划”首批专家、外研版高中英语教材编委刘晓，以及北京外国语大学教授、博士生导师、中国外语与教育研究中心专职研究员徐浩，分别就新教材必修一、二，必修三及选择性必修一进行分析和解读，并提出教学建议。他们深入剖析了新教材的关键理念，就教材的单元结构与板块内容深层次解析，让我们在面对新教材庞大的信息群中，明确了新教材每个单元的结构和内容以及编写的逻辑顺序和关系，从大单元角度宏观地认识了教材，为今后进行课堂教学尤其是活动设计提供了微观上的灵活处理思路，更从本质上领悟教材设计的精髓。

       18日上午，成都石室中学英语教研组长、成都市高中英语学科中心组成员涂鸣，带领大家深入研读课标，提出了教师们应当转变观念，指出了教材的使用效果在很大程度上取决于教师使用教材的能力。针对新教材教学，她建议老师们关注主题意义，制定指向核心素养发展的单元整体教学目标。此外，她也提醒老师们一定要重视语篇，基于语篇，深入语篇，超越语篇，把握教学核心素养。

       四川省双流棠湖中学教师、成都市英语学科带头人、正高级教师、英语特级教师李鹏，作为我省新教材的首批使用者和探索者，在使用了新教材一年之后，做了关于新课程新教材的经验与反思。她分享了新教材无论是单元内还是单元之间，甚至于整套教材间的逻辑性都非常强。同时，她从棠湖中学新教材英语教学面临的问题、尝试的措施和教学的反思三方面给老师们带来了非常接地气的分享，让我大家产生了强烈的共鸣，为后续新高一的英语教学提供了方向。

      培训结束后，王永霞分享了培训感悟。她表示此次培训内容丰富，收获颇丰。专家们的引领讲座让她清晰地了解和认识了新教材，在九月新学期她将注重重建学生的英语学习兴趣，传递科学有效的英语学习方法，以语篇为载体，让学生体会语言，并结合自身体验和经历，达到语言的输出和情感态度的表达，努力让学生们成为有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

       线上培训的老师们也认为此次培训给接下来充满挑战的“双新（新课程，新教材）”之路带来了一道曙光，无论是专家引领和解读，还是一线教师的分享和指导，都让我们对新教材充满期待！在这条用英语培养国之人才的路上，我们做好了准备！
                                                                                                       （高2023届英语备课组  魏靓）