陈昆在会上用三句话对老师们进行了鼓励并提出了殷切希望：

第一句话：你们是乐山的好老师。这次名师培养对象交流的主题“学科核心素养导向的课堂教学”非常好，刚才有位老师在演讲时讲到，用一生去寻找那节只属于自己的好课，用一生的努力上出学生难忘的课，这正是我们培养名师的目标所在，也是我们作为教师的最高目标，做到了，人生就足够精彩。在三年的培养过程中，你们是收获者、成长者，你们是乐山的好老师。我代表市委教育工委、市教育局对你们的辛勤付出表示感谢，并向你们致敬。

第二句话：乐山教育发展需要好老师。当前，中国的教育正处于辉煌的、发展的重要历史机遇期，国家出台了一系列关于教师队伍建设的文件，把发展教育提升到国之大计、党之大计的高度。教育以学生为本，立德树人是目标，教育事业最重要的是教师，你们是帮助孩子成长中最重要的大师。乐山作为国家历史文化名城，名山、名佛、名人荟萃，在当前教育发展的关键时期，乐山需要一批名师，需要更多的好老师。我们一定要抓住教育发展的春天，自我加压，主动作为，奋勇争先，自觉成长。

第三句话：期待大家做更好的老师做时代的新人。在教育发展的伟大时代，挑战和竞争无处不在。逆水行舟，不进则退，乐山教育近几年有变化有发展，但距离我们提出的“一年好的迹象，三年有大的变化，五年有质的提升”的目标仍有差距，还需努力。新高考带来的高中教育改革涉及选课走班、评价体系、质量监控、课程设计、校本发展、初中课改等多方面，时代发展对智慧教育和信息化提出了更高要求，期待大家在新的历史条件下，做乐山人民期盼的最好的老师，做跟上潮流的新人。

梁开禹用五句话概括回顾了乐山教育名师培养工程的培养历程。他讲到:三年来，我们坚定目标备受关注，谋篇布局高站位。在市委组织部、市人才办的高度重视和领导下，市教育局制发了《关于乐山教育名师培养工程实施意见》和《关于印发<乐山教育名师培养管理办法（暂行）>和<乐山教育名师工作室培养管理办法（暂行）>的通知》，遴选了58名名师培养对象，力求经过三年的培养，打造一批具有良好师德修养、先进教育理念、扎实专业功底、精湛教学技能、出色教研创新能力，有个性教育思想与教学特色的乐山教育领军人才，为办好人民满意教育提供人才支撑。三年来，我们怀揣梦想北上南下，大师教诲犹在耳。教育名师培养对象远赴北京、上海、广东、江苏、浙江等省市，在北师大、华东师大、广州大学校园研习教育的专业，在清华附小、北京十四中、广州五中，寻访京派、苏派、浙派以及岭南名师的风采，通过聆听北师大教授林崇德、教育部课程中心主任田慧生、国家督学成尚荣、北京十一校校长李希贵等的精彩报告，获得了滋养，受到了启迪。三年来，我们搭台唱戏示范引领，专业成长显身手。共举办6次乐山教育名师论坛，每次围绕一个主题，开展学术交流和观念碰撞，促进了不少教师的专业提升和专业创新。组建了27个名师培养对象工作室（坊），带着近400名优秀教师，开展丰富多彩的研修活动，形成集教学研究、培训培养、资源开发、传播推广等职能于一体的教师专业成长共同体，辐射到全市1万多名教师。三年来，我们深入基层传经送宝，踏遍百乡行千里。关注乡村教育发展、支持乡村教师成长，名师培养对象走进区县开展“名师百乡行”系列送教活动，先后深入到全市的乡村学校开展示范课、专题讲座、诊断指导等形式送教活动，与乡村教师一道教学相长。三年来，我们牢记使命教书育人，学以致用促提升。名师培养对象立足岗位开展扎实的自我修炼，以专业阅读丰厚专业素养，以教学改进提升教学技艺，以专业研究解决专业问题，以专业写作凝练研修成果。

梁开禹从三个方面总结了乐山教育名师培养活动取得的主要成效：一是教学业绩好。高中名师培养对象基本上承担所在学校最好班级的教学工作，所教班级教学成绩名列年级前茅，多人超额完成学校的目标任务，近三年有10人次以上获得全市高中高考单科第一。培养对象中有9名教师被评为四川省特级教师，6名校长教师职称晋升为正高级教师，1名教师入选四川省“天府万人计划”天府名师项目，1名教师荣获“四川省有突出贡献的优秀专家”称号。二是科研成果多。名师培养对象主持或主研课题研究119项，其中国家级子课题主研1项，省厅级课题55项，市级课题37项。公开发表论文235篇，其中，核心期刊16篇，省级以上刊物114篇，市级刊物25篇，收入各类文集89篇；个人出版专著4部。三是示范辐射广。建立22个“教育名师培养对象工作室”和5个“国培计划高端研修工作坊”，集聚了市内400余名优秀中青年骨干教师为成员一起结伴成长，示范辐射学科教师13667余名，带动了优秀教师群体的卓越发展。开展“名师百乡行”送教活动，受益教师人数达13752人次。培养对象到市内外开展学术交流150余人次，专业影响辐射到全国10000余人次，展示了乐山教育名师培养对象的专业水平和良好形象。